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新东方推高校MOOC平台 宣布与Coursera合作

  4月8日,Coursera CEO理查德?莱文(Richard C. Levin)参访新东方总部,双方宣布展开战略合作。在首期的合作项目中,新东方将在其高校MOOC平台中引进Coursera来自世界各地117所大学25个学科领域的全部课程共计989门,供中国普通高校师生在教学与学习中使用。
  如果你对新东方的印象还停留在一个针对个人用户提供考试辅导的培训机构上,可能是因为你离开校园已经太远了。自2007年起,新东方凭借多媒体学习库平台开始进入高校信息化市场,之后陆续推出了互动口语平台、掌上学习平台、四六级机考平台、微课堂平台等,目前新东方的各种内容平台已经进入了全国近千家高校。70%以上的高校在校生,如果不想出门去参加新东方培训的话,都可以在本校的图书馆找到新东方的网络课程。
  “当你和全国三十一个省市的各类大学都有合作的时候,你就会发现学校之间的巨大差别。”新东方在线高校业务部总监刘俊岭告诉记者,“像北大、复旦、上海交大这样的学校早就已经和耶鲁这样的世界名校一样,成为了MOOC巨头Coursera的合作伙伴,而一些二三线城市、西部城市的高校可能连给老师录制系统化的教学视频的条件都不具备。”
  “MOOC的出现给学生们带来平等的学习机会,但学习习惯的变化则需要引导。对于高校来说,鼓励学生学会利用互联网工具参与学习,最重要的一步是先把本校老师调动到网络上。”刘俊岭说。
  2014年,新东方推出了高校MOOC平台,为高校提供定制化MOOC解决方案,帮助高校以本校的个性化需求为中心,实现教学内容的MOOC化和混合式教学。新东方将MOOC的管理功能完全开放给了合作院校,高校在采用了新东方MOOC后,除了可以引入大量新东方原创英语及多语种能力类网络课程外,重要的是可以得到一体化的本校课件制作服务。“我们有团队直接按学校的要求为高校教师完成课程的录制、剪辑、后期制作,而且,在这个领域新东方有15年的经验,肯定是国内最专业的。”
  “虽然MOOC这两年在高校很热,但新东方希望的是做一个能够真正得到高频使用的平台,从高校自主课件切入,是因为这样有利于在校内首先实现网络课程与实体课堂的混合学习,调动一线教师的使用积极性,从而改变学生的学习方式。”刘俊岭介绍,在此基础上,新东方MOOC支持跨校学分共建和翻转课堂,让学生接触更加广阔的是学习资源。
  目前已经有超过50家高校使用新东方的MOOC平台,引入Coursera的课程后,这些学校的在校生可以直接在新东方MOOC上学习Coursera来自世界各地名校的课程,“本校课程–跨校课程–全球课程,这是新东方MOOC为中国高校在校生设计的学习路径。”刘俊岭认为,“虽然Coursera大名鼎鼎,我相信对于很多中国学生来说,在新东方的MOOC平台上将是第一次真正接触Coursera的课程,这对高校、学生和Coursera来说是共赢。”

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