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我们的优势 Our Priority

北京中文在线教育科技发展有限公司提供面向学校、公共图书馆、政府、企事业单位等机构用户的数字阅读服务解决方案及数字阅读产品。我们的优势:
1:互联网运营优势
2:版权优势
3:资源优势
4:技术优势

课程资源平台

  在基础教育教学阶段,课程教材是教学核心内容。中文在线教育科技发展有限公司以提供数字化课程教材资源服务为主体、以课程教材资源应用为重点、以促进课程教材资源可持续发展为方向,以充分实现资源共享为目标,推出基础教育课程资源平台解决方案。
  课程资源平台汇聚了各类教辅资源容量超过3T,包括数字教材、课件、微课、教育游戏、教学案例、教学活动、学习工具、多媒体素材8大类优质资源,着力打造的师生共享、共用的数字化课程教材资源统一管理、审核、发布平台,构建以课程资源为中心的基础教育数字化教学美好愿景。

方案内容
  资源网通过征集、汇聚及UGC等多元资源组织模式,支持教师个性化教学、学生个性化学习,促进学习方式变革,提高教师业务水平,为培养个学生信息素养、操作探究能力、问题解决能力及创新能力提供充分、优质、有效的资源支持。用户通过实名认证,登陆使用,在网站中访问课程资源,浏览和下载所需资料,还可以进行课程学习教学、教学反馈、用户交流。

  课程教材资源网主要分为四大功能模板:资源中心、学习社区、班级空间、个人中心。

(1)资源中心提供了包括数字教材、课件、微课、教育游戏、教学案例、教学活动、学习工具、多媒体素材八大类优质资源,为用户提供同步教材的学习资源,覆盖基础教育全年级和学科。学生可以利用相关资源进行学习,交流和评价。

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(2)学习社区集成调查问卷、公共空间、兴趣交流、互动学习为一体,提供线上线下贯通性学习,让教学和学习得到时空上的延展,支持基于兴趣的在线学习共同体,支持师生的泛在学习。
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(3)班级空间是机构用户交流的主要场所。班级空间模块提供了班级沟通功能,在这里可以组织活动,发布作品、公告,调查,学习反思,班级辩论等功能。通过丰富的班级互动,拓展了班级的时间维度和空间维度,实现人人皆学,时时可学,处处能学。
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(4)个人中心是用户个人学习进度和管理的空间。用户可以查看其课程教材资源收藏情况,消息记录,学习交流评价信息,课程资源应用反馈,教学活动的反馈信息。进而有效的管理个人学习进程。
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成功案例
  2014年,以“协同集约、共享融合”为基本原则,以优质课程教材资源为核心,北京市基础教育系统着力打造供全市中小学师生共享、共用的数字化课程教材资源统一管理、审核、发布平台。中文在线教育科技发展有限公司结合自身内容、技术优势,搭建北京市中小学课程教材资源网,为中小学师生提供系统化的,优质数字课程教材资源和虚拟学习社区、班级空间,开展面向教育现代化的学习方式变革(www.bjct.net.cn)

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  北京市中小学课程教材资源网是以提供数字化课程教材资源服务为主体,以课程教材资源应用为重点,以促进课程教材资源可持续发展为方向,充分实现资源共享的新型首都特色资源网站。

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  北京市中小学课程教材资源网面向全市1000所学校,120万学生,16万教师提供服务,聚合各类教辅资源3T。市内教师和学生通过教育ID登陆认证,访问资源网,获取所需的北京特色的课程教材资源,打造具有首都特色的课程教材资源新模式,构建首都教育新生态。

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